Özel İhlas Karma Anadolu Lisesi

Güvenli Eğitim - Güvenli Gelecek

İhlas Koleji Marşı

Duyurular

tüm duyurular için

Etkinlikler

tüm etkinlikler için

Videolar

Kolej Tv
Ab Proje Gezisi
Kolej Tv
ihlas Koleji Tanitim Animasyonu
Haber 24 Tv
Mezun Öğretmenlerimiz
İhlas Koleji Marşı
İhlas Koleji Marşı
Tgrt Haber
Katsayı Değişikliği Hakkında
Tgrt Haber
Üniversiteye Girişte Katsayının Önemi
Tgrt Haber
Üniversiteye Girişte Katsayının Önemi

Danışmanlık Sistemi

Geri Dön

İhlas Eğitim kurumlarında uygulanmakta olan Danışmanlık Sistemi öğrenciyi merkeze alan, danışmanla danışanı nitelikli bir sürece, belli bir sistemle dahil eden sinerjik bir çalışmadır. Öğrenci Danışmanlığı; öğrencinin çok iyi tanınması, ihtiyaçlarının tespiti, hedeflerinin belirlenmesi, ortak hareket planının çizilmesi ve bu planın süreli aralıklarla yenilenmesini amaçlayan bir sistemdir. Gücünü karşılıklı anlayış ve özgüvenden alan çalışmalar, devamlılık ve ortak hareket felsefesiyle de kurumsal kimliğin temsilinde önemli bir ayak olmuştur.

Çalışma prensiplerine baktığımızda her danışman, öğrenci grubuyla haftalık görüşmeleri planlanmış olduğundan, bu saate danışmanlık saati ismi verilmiştir. Belirlenen bu zaman diliminde bir araya gelen gruplarla, önceden belirlenmiş konular üzerinde fikir paylaşımı yapılmaktadır. Bu görüşmelerde önceki hafta verilmiş olan başarı performans çizelgeleri revize edilerek, yeni hafta (bir sonraki hafta) için hazır hale getirilmektedir.

Sistemin akademik olduğu kadar psiko-sosyal açıdan da öğrencileri geliştirmeye yönelik basamakları mevcuttur. Belirli bir plan dâhilinde öğrencilerle sinema, tiyatro ve gezi etkinlikleri düzenlenmekte ve ifade yeteneğinin gelişmesi için öğrencilerden yapılan etkinliğin sözel değerlendirmesi istenmektedir. Bu geziler zaman zaman üniversite kampüslerine zaman zaman da işyerlerinde meslekleri tanımaya yönelik olabilmektedir. Özetle söylemek gerekirse danışmanlık sistemi öğrenciyi bir yönüyle değil de çok yönlü olarak geliştirmeyi hedefleyen kapsamlı bir çalışma takvimini içermektedir.

Danışmanlık Nedir ?

  • Danışmanlık, istenen performansa ulaşmak için danışman ve danışan arasında kurulan planlı bir gelişim ilişkisidir.
  • Hayallerimizi hedeflere dönüştüren ve bizi adım adım ulaşmak istediğimiz geleceğe taşıyan bütünsel bir sistemdir.
  • Kişilerin ya da kurumların olmak istedikleri konumla bulundukları konum arasındaki mesafeyi geleceğe odaklanarak ve eyleme geçerek kapatmasını sağlayan sistemdir.
  • Danışmanlık, motivasyon artırmada ve performans geliştirmede en hızlı yöntemdir.
  • Danışmanlık sürecinin başlangıcı, ortası ve ölçülebilir sonuçları ile sınırları vardır.,

Danışmanlık Öğrenciye Ne Kazandırır?

  • Kendisiyle ilgili farkındalık kazandırır.
  • Hedefine daha kolay ve etkin bir şekilde ulaşır.
  • Kaynaklarını daha etkin kullanmaya başlar.
  • Öz disiplin sağlar.
  • Önceliklerini belirler ve ertelemeyi bırakır.
  • Etkili adım atmaya hemen başlar.
  • Sürekli öğrenerek performansını artırır.
  • Yaşam dengesini kurar.
  • Kendi yaşamına yön vermeyi öğrenir. Yaşamın lideri olur.
  • Eski alışkanlıklarından kurtulup yepyeni etkin alışkanlıklar edinir.

Birebir Danışmanlık

  • Lise son sınıf öğrencilerinin üniversiteye giriş sınavına hazırlık sürecinde birebir destek verme amacıyla gerçekleştirilen bir çalışmadır.
  • Öğretim yılının başından itibaren her öğrenciye uyumlu çalışabileceği bir öğretmen danışman olarak belirlenir.
  • Öğrencinin KTS ve deneme Sınavları sonuçlarını; hazırlık planlarının gerçekleştirmesini; ihtiyaç duyulan konu tekrarları veya birebir çalışmalar hakkında abla – kardeş sıcaklığında yönlendirmeler yapılır.
  • Danışanın ailesi, arkadaş çevresi v.b. etkenlerinin sınava hazırlık sürecini olumlu desteklemesi için görüşmeler yapılır.
  • Gözlem ve değerlendirme sonuçları okul rehberlik birimi ile müşterek çalışmalarda göz önünde bulundurulur.

Öğrenci Danışmanı Neler Yapar?

  • Her öğrencisiyle haftada bir görüşme yapar(Görüşmeler özel konularda birebir, genel konularda ise grup halinde olabilir).
  • Öğrencinin kendi ders çalışma düzenini oluşturmasını sağlar. Rehberlik servisinden alınan bilgi ve dokümanlar ışığında öğrencilere ders çalışma yöntemleri üzerine en temel bilgiler verilir.
  • Başarmak, çözüm aramak ve hedef belirlemek gibi ifadelerin gencin vizyonunda olması için bu eksende konuşmalara sürekli yer verilir.
  • Sürekli planlamaya yönelik değil uygulamaya ve eyleme yönelik çalışmayı teşvik eder.
  • Öğrencinin iç potansiyelini ve güçlü yönünü ortaya çıkararak bu yönünün desteklenmesi için gerekli çalışmaları yapar. Bu konuda gerekli bilgi akışını sağlayarak önlemler alınmasını ister.